家庭教育學院在今年上月18日至本月2日，以電話訪問形式，隨機抽樣下訪問約1,000多名家長。調查要求家長為親子關係和家庭快樂指數評分，以5分為最高分，親子關係平均分只有3.63分，家庭快樂指數平均分就只有3.65分。而有15.68%家長認為與子女關係不合格。機構擔心家長及學校太著重追趕學業，忽略學生精神健康。
據調查發現，93.4%受訪家長認為子女社交能力因疫情出現負面影響，92.2%亦認為疫情後子女的學習進度有負面影響。而有82.48%家長認為子女疫情期間曾感到情緒低落、抑鬱或絕望；84.8%認為子女在疫情停課期間曾感到沒有動力；67.67%認為子女在停課期間不願意或害怕與其他人接觸及溝通；63.8%認為疫情對子女精神健康有負面影響。
家庭教育學院認為，家長應多聆聽子女的憂慮，鼓勵子女表達情緒，讓子女感受到尊重和理解；也可與子女討論如何管理時間和安排日程，制訂學習計劃，逐漸追回學習進度。學院亦建議，學校舉辦壓力管理技巧培訓和情緒表達練習等工作坊。議員狄志遠建議，當局應成立關注學生精神健康的專責小組，制訂精神健康的篩查工具，按風險跟進個案。